Doksan Altı Tez

Bu kitap ingiliz dili endüstrisinin tarihsel ve politik olarak kurduğu görünmez ve neokolonyal ve özünde saldırgan ve propagandacı düzeni hedef alıyor itaat üreten pedagojik iktidarların nasıl işlediğini kimleri merkezde tuttuğunu kimleri dışarıda bıraktığını açığa çıkarıyor burada amaç bir yakınma değil bir kırılma yaratmak dilin kapital anlamda metalaştırılmasına karşı eleştirel okuryazarlığı kolektif dayanışmayı ve şiddetsiz direnci bir pedagojik alanı bir araya getiriyor freirenin ezilenlerin okuryazarlığını martin luther kingin örgütlü umudunu ve gandhinin sivil itaatsizliğini türkiye bağlamında yeniden düşünmeye çağırıyor.