Eğitim & Bilim 1

İÇİNDEKİLER

YÜZYIL BECERİLERİ
Fatih KALEMKUŞ, Müzeyyen BULUT ÖZEK

BİLGİYİ İŞLEME KURAMI

Didem ÇETİN, Murat ÖZBAY

TÜRKİYE’DE İLKOKULDA KODLAMA ÇALIŞMALARI

Sayım AKTAY, Cafer KARA

YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE YENİ BİR DÜNYA: METAVERSE (SANAL GERÇEKLİK)

Ersin ÇİLEK

MATEMATİK EĞİTİMİNDE PROBLEM KURMA: SİSTEMATİK BİR İNCELEME

Ebru KÜKEY

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ FEN EĞİTİMİNDE KUKLA TEKNİĞİ

Erdinç ÖCAL

BİR İLETİŞİM ARACI OLARAK TEST YÖNERGESİ

Ceylan GÜNDEĞER, Nuri DOĞAN

ORTAÖĞRETİMDE COĞRAFYA EĞİTİMİ: SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Ramazan YILDIRIM, Ceren UTKUGÜN

1891 TARİHLİ AYDIN VİLAYETİ SALNAMESİ’NE GÖRE COĞRAFİ ÖGELERİN COĞRAFYA MÜFREDATI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Murat Mücahit YENTÜR

SERBEST YAZMA ETKİNLİKLERİNİN REHBER ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAZMA TUTUMLARINA OLAN ETKİSİ

Rabia Sena ESER, Yelda KÖKÇÜ

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİMİ TUTUMLARI

Alpaslan GÖZLER, Yakup AKYEL, Ömer KOÇER

TÜRKÇE EĞİTİMİ LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN HİBRİT EĞİTİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Aslı YILDIZ YALÇIN, Esra KAYA ATICI, Rabia Sena ESER

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN COVID-19 SALGININDA UYGULANAN UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNE İLİŞKİN GÖRÜŞ VE DENEYİMLERİ: ŞANLIURFA ÖRNEĞİ

Nazan ÖZKAN KORKMAZ, Ahmet Ali GAZEL, Ceren UTKUGÜN

LİSE ÖĞRETMENLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİ SÜRECİNDE ÖĞRENCİLERE YÖNELİK ROL MODEL DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ

Ömer COŞKUN

OKUL YÖNETİMİ

İslam DEVİREN, Şerife ÖZEL, Selen Filiz ASLAN

EĞİTİM KURUMLARINDA GÖREV YAPAN KADIN YÖNETİCİLERE YÖNELİK ARAŞTIRMALARA GENEL BİR BAKIŞ

Esra KAYA ATICI, Aslı YILDIZ YALÇIN, Muhammed TURHAN

HER ÖĞRETMEN BİR KAHRAMANDIR: KAHRAMAN BİR SINIF ÖĞRETMENİNİN YOLCULUĞU

Gizem GÜNÇAVDI ALABAY

TÜRKİYE’DE NASIL İLKOKUL ÖĞRETMENLERİ YETİŞİYOR?

Sayım AKTAY, Elif GÜLAY, Ceren SAĞICI

ÖĞRETMEN ADAYLARININ E-DEĞERLENDİRMEYE YÖNELİK ALGILARININ METAFORLAR ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ

Ceylan GÜNDEĞER, Özlem Fatma YILDIRIM TAŞTI